jueves, 14 de agosto de 2014
martes, 27 de mayo de 2014
TRANSFORMACION DEL APRENDIZAJE
TRANSFORMACION DEL APRENDIZAJE
A CONTINUACION PRESENTO NUESTRO PLANIFICADOR DE PROYECTOS.
PLANIFICADOR DE PROYECTOS
https://drive.google.com/file/d/0Bza4kD7Vl2_8SkUtX0ZHSTFqaUdwNDFjWUR5cEZnd3oxc3lR/edit?usp=sharing
https://drive.google.com/?authuser=0&usp=gmail#my-drive
MOMENTO 5
SESION 1
“El enfoque CTS y la educación sobre las TIC” presentación realizada por Mariano Martín Gordillo en Ibertic –Instituto Iberoamericano de TIC y Educación- en julio de 2012
Considero que la llegada de las TIC a nuestro sistema educativo, ha tenido varios momentos, primero, se consideraba que era tarea de los especialistas en sistemas y por tal motivo, los que perteneciamos a otras áreas de la educación no nos interesaba mucho aprender sobre su uso y apropiación, se genero una actitud de resistencia. Poco a poco al ir sientiendo la necesidad de conocer más sobre su funcionamiento, nos ha inquietado y muchos en este momento, después de reflexionar sobre la importancia y utilidad de estas herramientas tecnologicas, estamos comprometidos a entrar en el proceso de aprender sobre su USO Y APROPIACIÓN, porque realmente es una ayuda muy valiosa en nuestros procesos de enseñanza aprendizaje.
Es muy importante, tener claro que las TIC, tienen un efecto significativo en los procesos de enseñanaza-aprendizaje, pero que la calidad en la educación no va a depender de que se tenga acceso o no a las TIC, la calidad en educación implica procesos más complejos que trataremos quizás en otro espacio.
Lo que preocupa en esta transición es que tan preparados estan nuestros niños para aprender a manejar adecuadamente las TIC, este, es otro proceso de reflexión para estudiantes, padres y maestros.
Charla TED de noviembre 2010 de Barry Schwartz sobre “El uso de la sabiduría práctica”.
El tema tratado en el Video Por el Sr. Barry Schwartz sobre el Uso de la sabidria práctica, es muy interesante, porque nos muestra otra perspectiva sobre la rigidez en la norma y en la forma como nosotros podemos tratar situaciones donde es necesario conocer un poco más de la persona y las condiciones que presenta en ese momento.
Hay psotulados y paradigmas que nos han encasillado en una forma vertical de manejar situaciones cotidianas y mucho más en el entorno educativo, romper con éstos y saber en que momento hacerlo no es fácil, debemos seguir en ese proceso de formación, viendo al individuo como un ser integral.
La flexibiidad en nuestro pensamiento se ve reflejada en cada una de las actitudes, por eso la importancia de hacer un PARE en nuestro quehacer profesional y preguntarnos sobre nuestro papel como generadores de cambio en nuestros discipulos.
Los aportes de este expositor son muy valiosos para nosotros, sus citas de pensadores de siglos atrás, muy pertinente para el momento que vivimos en Educación, porque nos confronta con actitudes un poco radicales que podemos tener frente a situaciones problema que se presentan a diario.
martes, 25 de marzo de 2014
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